Carmen Flores Infante

En el inicio de su práctica clínica, Carmen descubrió su vocación por la intervención psicológica individual con niños y adolescentes. Acompañarles de forma personalizada en su mundo emocional, ayudándoles a entender y gestionar sus conflictos, se convirtió en el eje central de su desarrollo profesional. Comprendió que el trabajo con esta población requiere un compromiso integral que incluye a las familias, que viven de cerca el malestar de sus hijos y sienten una gran preocupación, impotencia y dolor, de no saber cómo ayudarles. Por ello, ofrece apoyo y herramientas para manejar situaciones que, en ocasiones, les superan.

Su experiencia en terapia individual con menores se ha desarrollado en diversos entornos clínicos y educativos. En el Centro de Formación Padre Piquer y en Ramos Paul Psicólogos, centros especializados en población infanto-juvenil, ha aplicado la terapia cognitivo-conductual para abordar casos de ansiedad, trastornos de conducta, dificultades emocionales y fracaso escolar. Esta labor directa y continuada le ha permitido establecer una conexión terapéutica profunda con cada paciente, adaptando las herramientas a sus necesidades específicas.

Complementando este trabajo clínico, su acercamiento a la realidad infantil y adolescente se ha visto enriquecido por amplias experiencias en el ámbito educativo y de ocio. Ha trabajado como monitora de tiempo libre en campamentos y como profesora de apoyo educativo, lo que le ha permitido observar a los niños en sus distintos contextos vitales: escolar, familiar y de ocio. Esta mirada multidimensional ha fortalecido su capacidad para conectar con ellos de manera más auténtica y entender las dinámicas que influyen en su bienestar.

Paralelamente a la terapia individual, Carmen valora enormemente el trabajo con el sistema familiar. En sus intervenciones en Padre Piquer y en el centro ITEM, ha impartido talleres psicoeducativos tanto para los jóvenes como para sus familias, entendiendo que su implicación en el proceso del menor es un pilar esencial para la consolidación de los logros terapéuticos alcanzados en sesión.

Su estancia en el centro ITEM, especializado en Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA), le permitió acercarse a esta problemática y descubrir su auténtica vocación. Ver el profundo sufrimiento que generan estos trastornos, no solo en quien los padece sino en su entorno y todo el sistema familiar, despertó en ella un compromiso especial. Para Carmen, la oportunidad de acompañar a alguien en su lucha más íntima, de devolverle la voz donde el trastorno se la había robado, es un privilegio profundamente humano. Los TCA son trastornos complejos que exigen un tratamiento prolongado y un vínculo terapéutico sólido. Por este motivo, agradece de corazón la confianza que sus pacientes y familias depositan en ella como guía del proceso terapéutico.

Carmen ha tenido la oportunidad de enriquecer su perspectiva profesional a través de varias experiencias en el extranjero, donde ha llegado a ofrecer terapia psicológica en inglés. Además, ha colaborado en múltiples experiencias de voluntariado en las que ha trabajado con menores, adultos y personas mayores de diversos orígenes y contextos socioeconómicos. Gracias a la exposición a realidades tan variadas (desde la atención a migrantes en situación de vulnerabilidad, personas mayores con altos niveles de discapacidad y hasta el trabajo con menores en entornos de escasos recursos) ha podido desarrollar una mirada intercultural y una gran adaptabilidad que le ayuda a comprender y conectar con diversas personas que atienden a su consulta.

Debido a su recorrido vital y profesional, Carmen se caracteriza por un enfoque integrador, holístico y humano. Aunque su base es cognitivo-conductual, enriquece constantemente su práctica con elementos de otras corrientes, adaptando las herramientas a la singularidad de cada persona. Para Carmen, cada encuentro terapéutico es único, y su mayor compromiso es crear un espacio donde cada persona se sienta verdaderamente escuchada, comprendida y acompañada en su proceso de cambio.